慕课院从“重教”转变为“导学”--慕课的价值追求与实践策略

• 作者: 李建成
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 慕课 价值追求 实践策略 “导学”
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 理论前沿 LILUNQIANYAN
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G43
• 字数: 4759字
• 语种: 中文

摘要

当下的慕课主要采用“在线”教学，仍是以“教”为主。慕课的价值追求与实践策略应该是从“重教”向“导学”转变，即将当下慕课中以教师讲授学科知识为主，转变为以引导学生自主学习“教学内容”为主。慕课从“重教”转变为“导学”的策略主要包括：组织资源开发者建构引导自主学习的资源；组织教学辅导者开展引导自主学习的教学；组织参与学习者主动实施自主学习的实践；组织所有参与者反思开展自主学习的方式。