“2、5的倍数的特征”教学实录与评析

• 作者: 孙桂英 郭付慧 郭忠
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思考 教学实录 具体情境 条理性 探索活动 五年级 教学重点 圆圈舞 教材设计 数学问题
• 年，卷（期）: xxsxjy_2015,（10）
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G623.503

摘要

教学内容：青岛版《义务教育教科书·数学》五年级上册第92~96页信息窗2。教学目标：1结合具体情境了解2、5的倍数的特征,能找出100以内2、5的倍数,理解奇数,初步了解蕴涵于2、5的倍数的特征中的道理。2经历探究2、5的倍数的特征的过程,体会观察、类比、猜测和归纳等探索规律的基本方法。3.通过探索活动感受数学思考过程的条理性,激发探索规律的兴趣。教学重点：探究2、5的倍数的特征。教学难点：让学生经历规律的探索过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭忠		1	0	0.0	0.0
2	郭付慧		1	0	0.0	0.0
3	孙桂英		1	0	0.0	0.0