小学语文阅读教学模式方法探讨

• 作者: 小仓木拉
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 小学语文 阅读教 学模式
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 字数: 1810字
• 语种: 中文

摘要

语文课的课前导入设计的基本原则是形象、多样、新颖、简洁，主要任务是激収学生的学习关趣，驱动学生的学习需要。这一环节的操作要求：教师要善于运用电教媒体、实物、挂图、范读、游戏等手段，创设平等、民主、和谐的学习氛围，唤起学生参与的欲望，引起学生参与的关趣，产生良好的教学心态和学习心态，心理准备充分，做到“课伊始，趣亦生”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	小仓木拉		4	0	0.0	0.0