作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着时代的发展,小学越来越注重小学生的思想道德教育。小学《品德与社会》课是对学生进行德育的重要途径。但目前部分小学的《品德与社会》课在课程目标的实现实施过程中也存在着一些问题,我们要根据存在问题,找寻出实现小学《品德与社会》课程教学目标的途径。
推荐文章
浅谈《品德与社会》的课程教育目标
品德与社会
行为习惯
积极乐观
浅谈小学品德与社会课程教学的有效性策略
小学
品德与社会
教学策略
把握核心目标,打造高效历史课堂
三维教学目标
核心目标
学情分析
品德与社会课程目标如何与生态文明理念对接
品德与社会
生态文明
绿色教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学《品德与社会》课程核心目标的实现途径
来源期刊 神州(下旬刊) 学科
关键词 小学 品德与社会 课程 核心目标 实施途径
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 81-81
页数 1页 分类号
字数 2151字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 连柳萍 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (12)
共引文献  (9)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2019(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2020(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学
品德与社会
课程
核心目标
实施途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州(下旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
14642
总下载数(次)
19
总被引数(次)
5290
论文1v1指导