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摘要:
随着课程改革的不断深入,对语文教学的探讨逐渐走向深水区,但“高耗低效”的语文教学现状并没有得到切实的改善.笔者从“语文意识”的角度切入,通过对语文意识的培养,改变师生教与学的方式,从而打破语文教学“高耗低效”的桎梏.
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文献信息
篇名 语文意识的教学意义及培养策略
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 语文意识 教学意义 培养策略
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 语文教学
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号
字数 3012字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜友锦 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文意识
教学意义
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览(科研版)
月刊
chi
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