浅析情境教学法在小学数学教学中的应用

• 作者: 孙杰 韩明
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 情境教学法 小学数学 兴趣激发
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 小学园地
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 字数: 1557字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准的提出强调了对中小学生综合素质的培养,要求将过去由教师讲课学生被动接受的课堂,转变成以学生为主体、教师引导的课堂,目的是为了激发学生的学习兴趣,让学生成为学习的主人,从而获得更好的教学成果.情境教学法通过创设情境,可以深化学生的感受,激发学生兴趣,提高学生的主动性和积极性.因此创设情境,能够有效提高教学手段.本文将主要研究情境教学法在小学数学教学中的应用策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙杰		27	51	5.0	5.0
2	韩明		5	11	2.0	3.0