职业院校“双师型”教师内涵的多维分析与聚焦

• 作者: 江军
• 来源期刊: 职业教育（下旬）
• 关键词: 职业院校 “双师型”教师内涵 聚焦
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教师建设
• 页码范围: 20-23
• 页数: 4页
• 字数: 4995字
• 语种: 中文

摘要

加强“双师型”教师队伍建设是职业教育界的共识，但到目前为止，“双师型”教师还没有统一的说法。本文从学者探究、国家政策、实践探索等层面对“双师型”教师内涵进行多维分析，进而聚焦“双师型”教师内涵的特质，即知识与能力并重、教学与科研并行、教界与职界融合。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江军	安徽师范大学教育科学学院	7	22	2.0	4.0