浅谈小学语文教育之赏识

• 作者: 虎良巧
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 语文教学 赏识教育
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 320-320
• 页数: 1页
• 字数: 2410字
• 语种: 中文

摘要

教育家第斯多惠说过：“教学艺术的本质不是在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。”能在教学当中直接起到唤醒和激励作用的是赏识。因此，在小学语文教学中，我们语文教师应时刻赏识学生的进步。只有这样，学生才能放下思想的包袱，学好语文。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	虎良巧		5	0	0.0	0.0