主题式阅读：开启阅读教学新历程——让孩子在阅读中诗意地栖居——解析主题阅读教学的文本设置

• 作者: 刘俊祥
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 诗意地栖居 主题式 设置 文本 解析 孩子 语文教育
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

从语文教育的角度讲，学生的语文素养很大程度上是在阅读中形成的，三分筑基在课内，七分筑塔在课外。抓住阅读就抓住了语文的根，得到阅读之“乐”就得到了语文的“魂”。现在，学生面对着铺天盖地、林林总总的书籍，常常不知阅读从哪儿开始。古人云：开卷有益。如若缺少精神引领，阅读就像大海中盲行的船，最终会偏离航道或无功而返。读什么书比读不读书更重要。我们该如何站在学生的立场上，来寻找适合他们自己的阅读方式呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘俊祥		4	3	1.0	1.0