开展探究活动 激活数学思维

• 作者: 单国友
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 探究活动 数学思维
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

探究学习是新课程理念极力提倡的一种教学方式之一,在数学课堂教学中,教师如能引导学生合理展开探究活动,将会有效激活学生思维,进而提高数学教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	单国友		4	0	0.0	0.0