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摘要:
为了庆“六一”,我们班历时半月排练课本剧《寒号鸟》。剧本中的7位小演员,从一开始疙疙瘩瘩读台词,到最后演出时的全情融入,俨然已和角色合二为一。在语文课中,我发现了一个小秘密:这7位小演员的朗读水平瞬间上了一个台阶,对于语调、情感的把握,即使没有教师指导,也能把握其中八九分。面对这样意想不到的进步,我脑子里像放电影一样回想课本剧排练过程中的种种小细节。
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文献信息
篇名 从课本剧《寒号鸟》排练谈有感情朗读
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 《寒号鸟》 课本剧 感情朗读 排练 合二为一 朗读水平 教师指导 语文课
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 G623.202
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 戴一苗 5 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
《寒号鸟》
课本剧
感情朗读
排练
合二为一
朗读水平
教师指导
语文课
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
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