刍议SOLO分类理论在中学历史课堂教学中的运用——以人教版“两极世界的形成”一课为例

• 作者: 范从华
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 历史课堂教学 分类理论 SOLO 人教版 世界 中学 课程目标 思维能力
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

培养和提高学生的思维能力是历史课程目标之一，为考查学生的思维水平，近年来高考开放类试题借助SOLO分类理论制定评分标准，实现了课程目标与高考选拔性评价的统一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范从华		13	0	0.0	0.0