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摘要:
在线教育的快速发展给高等教育带来重大机遇,有利于创新人才培育,促进提升教育水平,推动教育公平。本文介绍了国外幕课的教学模式、国内相关政策支持,分析了思想政治理课网络开放课堂构建的程序和要素。明确了高校思想政治理论课教师将向“导学”、“导师”“主持人”分化的观点,网络开放课堂对高校思想政治理论课教师也提出了更高的要求,最终实现思想政治理论课网络教学与课堂授课的深度结合。
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文献信息
篇名 大数据时代高校思想政治理论课网络开放课堂的构建
来源期刊 新教育时代(电子杂志) 学科 工学
关键词 思想政治理论课 幕课 网络开放课堂
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 171-172
页数 2页 分类号 TN915
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 常玉娜 13 11 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
思想政治理论课
幕课
网络开放课堂
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新教育时代(电子杂志)
月刊
2095-4743
12-9206/G4
石家庄市建明北路20号
出版文献量(篇)
1534
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