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摘要:
新课改实施以来,我们的目光从提高学生的学习成绩转向了促进学生的个人发展,一切行之有效的教学方法和策略都是值得推广和借鉴的,对于小学语文教学而言,情景教学就是一种高效的教学策略,并且已经取得了显著的成效。情景教学,即通过营造特定的氛围创设具有某种感情色彩的情景,从而引起学生的共鸣,激发学生的学习兴趣的一种有效的教学策略,在新课改的大背景下,情景教学也契合了课程标准的"生本"思想,能够调动学生的热情,提升学生的人文素养。
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文献信息
篇名 小学语文情景教学策略浅谈
来源期刊 赤峰学院学报:作文教学研究 学科 教育
关键词 教学策略 情景教学 学语文 学习成绩 人文素养 教学方法 过渡语 教师语言 古诗词 运用情景
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-52
页数 1页 分类号 G623.2
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1 康乐清 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学策略
情景教学
学语文
学习成绩
人文素养
教学方法
过渡语
教师语言
古诗词
运用情景
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
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5
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