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摘要:
本文结合第二语言习得和心理语言学的相关理论,分析了多媒体教学对师生情感因素的影响,并针对多媒体英语教学中情感投入不足、情感因素淡化等弊端,提出一些可行性建议,旨在利用多媒体教学的优势强化情感因素,提高英语教学质量。
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文献信息
篇名 多媒体英语教学环境下的情感因素探究
来源期刊 教学与管理(理论版) 学科
关键词 多媒体 英语教学 情感因素
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 教学内容
研究方向 页码范围 95-98
页数 4页 分类号
字数 5578字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李霞 太原理工大学外国语学院 33 177 9.0 12.0
2 欧静 中北大学人文社会科学学院 18 20 2.0 3.0
3 马萌云 太原理工大学外国语学院 1 7 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体
英语教学
情感因素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学与管理(理论版)
月刊
1004-5872
14-1024/G4
太原市黄陵路西巷5号
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