在地理课堂中优化＂问题设计＂

• 作者: 姜晖
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 地理课堂 优化 问题设计
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55

摘要

本文主要从优化“问题设计”的基本原则、优化“问题设计”的基本方法、优化“问题设计”的关注点和着力点以及优化“问题设计”的意义四个方面探讨在高效地理课堂中进行优化“问题设计”的实践研究，旨在突出地理课堂教学以学生为中心，以问题为抓手，以学生的主动学习为中心，全面提高地理课堂教学效益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜晖		7	3	1.0	1.0