以学习者全面发展为培养目标的设计学学科本科教育课程目标设计原则

• 作者: 侯立平
• 来源期刊: 艺术与设计：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 全面发展 培养目标 设计学 课程目标 设计原则
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 144-146
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

促进学习者的全面发展是教育的最终目的,从事设计学学科本科教育的教育者们应当在充分理解教育目的、培养目标、课程目标的体系性的前提下,以培养学习者全面发展为教育的价值追求,坚持正确的课程目标设计原则而进行相应的课程设计。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯立平		7	2	1.0	1.0