角色互换法在康复医学临床教学中的应用

• 作者: 李莎 罗建国 郑爱军
• 来源期刊: 中国康复理论与实践
• 学科: 医学
• 关键词: 角色互换法 康复医学 教学
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 康复教育
• 页码范围: 367-369
• 页数: 3页
• 分类号: R49-4
• 字数: 2553字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-9771.2015.03.032

摘要

目的：探讨角色互换法在康复医学临床教学中的运用效果。方法临床实习高等职业学校大专生64名分为传统教学组30名和新式教学组34名，临床实习后对比两组的考试成绩。结果两组学生入科前理论考试成绩无显著性差异(P>0.05)；实习期结束后，新式教学组的理论考试及实践考试成绩显著高于传统教学组(P<0.001)。结论角色互换模式在康复医学临床教学中具有一定的应用价值。