浅谈农村低年级学生数学问题意识的培养

• 作者: 杨长秋
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 农村数学 问题意识 兴趣 方法
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教育创新
• 页码范围: 5-5
• 页数: 1页
• 字数: 2677字
• 语种: 中文

摘要

新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式。憨厚、纯朴的农村低年级孩子见识少，胆子不大，在课堂教学中很难诱发他们的问题意识。一个农村小学的数学老师，我通过“激发兴趣、营造氛围、教给方法、树立信心、贴近生活”五个途径来培养学生的问题意识，使学生“想问、敢问、会问、乐问、善问”从而达到培养学生问题意识的目的。