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摘要:
罗杰斯提出的人本主义教育观在教学目的、学习观、教学观、教学方法等方面提出了鲜明的观点,为现代教育提供了新的思路,也为医学生艺术欣赏课程带来了新的启示。
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人本主义教育新论
教育
人本主义
需求层次
实践罗杰斯人本主义教育理论,提高职高英语课堂教学达标效率
罗杰斯
人本主义教育理论
以学生为中心
课堂教学达标标准
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 罗杰斯人本主义教育观对医学生艺术欣赏课程的启示
来源期刊 广西教育C(职业与高等教育版) 学科
关键词 人本主义 医学生 人文素质 审美教育
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 170-171
页数 2页 分类号
字数 3375字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄武 13 13 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
人本主义
医学生
人文素质
审美教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(高等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
9663
总下载数(次)
15
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8323
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