“互动式习作评改”教学模式在小学语文教学中的运用

• 作者: 屈群利
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 互动习作评改 教学模式 小学语文教学
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 所属期刊栏目: 【教材教法】
• 页码范围: 108-108
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1731字
• 语种: 中文

摘要

作文评改是语文写作教学的重要环节，对于提高学生的写作水平十分重要。互动式习作评改作为一种新型、高效的作文评改方式，有助于提升作文评改效率。对互动式习作评改教学模式概念及其优势进行分析和研究，并提出将其应用于小学语文教学的相关建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	屈群利		1	6	1.0	1.0