图式理论运用于高中英语阅读教学的思考

• 作者: 刘佳
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 高中英语 阅读教学 图式理论
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 【英语教学】
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 字数: 3020字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学在英语教学中占有非常重要的地位，也一直受到英语教师的重视。图式理论对高中英语阅读教学非常重要，如何将图式理论运用于高中英语阅读教学，非常值得思考。高中英语教学实践中，运用语言图式、内容图式、形式图式有助于引导学生正确分析和解决问题，最终提高学生的英语综合素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘佳		2	0	0.0	0.0