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摘要:
让一线骨干教师担任教研活动的设计者、策划者、组织者,通过这一非行政性的“封官加爵”,让广大一线教师再突破原有角色范围的全新岗位上得到历练,从而催化她们专业成长。通过各种方式搭建良好平台,张扬她们的个性与特长,赢得自己的一片教研天地。
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素质
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 明确职责履职到位引领起航--试析幼儿园教研组长有效工作策略与培训架构
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 教研组长 鼓励 辅导 支持 提炼 评价
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 幼儿教育
研究方向 页码范围 264-265
页数 2页 分类号
字数 4135字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金燕 浙江省诸暨市陶朱街道中心幼儿园 6 1 1.0 1.0
传播情况
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教研组长
鼓励
辅导
支持
提炼
评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
速读(上旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
25738
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