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摘要:
教考模式应用于高职应用文教学中,有利于重新厘清课程培养目标,有利于提高高职学生的可持续发展素质,也有利于迎合社会发展和岗位需求.
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文献信息
篇名 论教考模式在高职应用文教学中的运用
来源期刊 新校园(上旬刊) 学科
关键词 教考模式 高职 应用文教学
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 人文社科
研究方向 页码范围 28
页数 1页 分类号
字数 1712字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张海峡 10 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
教考模式
高职
应用文教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(上旬刊)
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chi
出版文献量(篇)
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