浅谈初中语文读写一体化的教学方法

• 作者: 赖可苏
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 初中语文 读写一体化 阅读
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

语文教学效果的提高离不开良好的阅读和习作的习惯.学生通过阅读课内和课外的书籍,增进自己的知识储备,提高个人的情感积淀,能够在写作过程中言之有物.读和写是同一目的下两个不同的手段,应该统一起来,而不是像传统模式下阅读和写作单独进行、割裂开来,扭曲了学生在知识接收过程中理解和表达的联系.本文提出了一些读写一体化的教学建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖可苏		4	0	0.0	0.0