"三层融合、 三双结合、五个共同"的人才培养模式实践研究——以深圳市第二职业技术学校"联想专班"人才培养为例

• 作者: 罗忠 闫英战
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 校企合作 联想专班 人才培养模式 三层融合 三双结合 五个共同
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 人才培养
• 页码范围: 59-60,110
• 页数: 3页
• 分类号: G710
• 字数: 2658字
• 语种: 中文

摘要

通过校企合作办学,实行校企合作、工学结合人才培养模式是深化职业教育改革的重要举措.本文在对国内外有关产教融合、校企合作、工学结合人才培养模式的理论与实践研究的基础上,结合中等职业学校计算机应用专业的发展趋势,以我校与著名IT企业联想集团合作开设的"联想专班"人才培养为案例,研究、探索和实践校企合作"三层融合、三双结合、五个共同"人才培养模式,以形成可复制、可推广的方案,供其他中职学校借鉴.