基于教材习题的探究性学习的尝试

• 作者: 肖唯荣
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习过程 教学任务 内在动机 教育百科全书 内容要素 习题教学 探索发现 交往环境 安德 匀速行驶
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

安德森在他主编的《教学和教育百科全书》中,对探究教学的几个方面作了高度的概括：探究教学的本质特征是：不直接把构成教学目标的有关概念和认知策略直接告诉学生,取而代之,教师创造一种智力和社会交往环境,让学生通过探索发现有利于开展这种探索的学科内容要素和认知策略.这种教学的基本原则是：由学生自己亲自制定获取知识的计划,能使学科内容有更强的内在联系、更容易理解,教学任务有利于激发内在动机,学生认知策略自然获得发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖唯荣		6	0	0.0	0.0