行动导向教学法在分子生物学选修课中的个性化教育

• 作者: 李妍 王程 罗军
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: 行动导向教学法 个性化教育 分子生物学 选修课
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 字数: 2458字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2015.10.039

摘要

随着素质教育不断深化,个性化教育理念已深入高等教育改革.行动导向教学法符合个性化教育特点,尝试在分子生物学选修课中使用这种教学手段,以达到培养学生个性品质,提升学生创新能力的目标.实践证明在分子生物学选修课教学过程中应用行动导向教学法,能有效激发学生的学习热情,促进学生个性的发挥,是提高学生创新能力的一种良好途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗军	吉林医药学院生物化学与分子生物学教研室	31	69	5.0	6.0
2	李妍	吉林医药学院生物化学与分子生物学教研室	82	159	6.0	9.0
3	王程	吉林医药学院生物化学与分子生物学教研室	23	69	4.0	7.0