探索教学法在分子生物学教学中的实践研究

• 作者: 何凤田 周建新 彭家和 李蓉芬 江渝 钟小林
• 来源期刊: 山西医科大学学报(基础医学教育版)
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方法 分子生物学 教学效果
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: G642.421
• 字数: 2552字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2003.02.001

摘要

近年来,我校在临床医学、预防医学和检验医学等不同专业五年制本科的分子生物学教学中进行了"探索教学法"尝试.通过对300名学生进行问卷调查,结果表明:有90%的学生认为探索教学法能激发学生的学习兴趣,提高思维能力,并能引导同学们将分子生物学理论和临床实际相联系.进一步分析发现,上述结果在不同专业的五年制学生之间没有显著差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何凤田	第三军医大学基础部生化与分子生物学教研室	127	592	12.0	15.0
2	李蓉芬	第三军医大学基础部生化与分子生物学教研室	38	166	7.0	11.0
3	彭家和	第三军医大学基础部生化与分子生物学教研室	53	329	10.0	15.0
4	江渝	第三军医大学基础部生化与分子生物学教研室	42	305	10.0	15.0
5	钟小林	第三军医大学基础部生化与分子生物学教研室	26	112	6.0	9.0
6	周建新	第三军医大学基础部生化与分子生物学教研室	23	100	6.0	9.0