中学数学教学轻负高质策略和方法探究

• 作者: 凌洁
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 数学
• 关键词: 数学 教育 创新 兴趣 学生
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: O29

摘要

中学数学教学是学生感知数学理解数学和应用数学的动态活动,是学生自己构建数学知识的过程,这充分表明学、生应该是数学学习的主人.在教育中引入以人为本的思想,是新形势和新时代对数学教学的必然要求,也是素质教育发展的必然趋势,对于提升人才培养质量有着非常重要的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凌洁		2	1	1.0	1.0