“图形的周长”教学实录与评析

• 作者: 李勇 李焕菊 王立玲
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 图形的 数学活动经验 教学实录 具体情境 概念形成 平面图形 意义教学 数学书 最近发展区 学习方法
• 年，卷（期）: xxsxjy_2015,（12）
• 页码范围: 53-56
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

教学内容：青岛版《义务教育教科书·数学》三年级上册第83~84页信息窗1。教学目标：1.结合具体情境理解周长的意义,能指出并测量简单图形的周长。2.让学生在实际操作中经历周长概念形成的过程,积累数学活动经验。3.感受数学知识间的内在联系,体会数学知识与现实生活的密切联系。教学重、难点：理解和掌握周长的意义,会用不同方法测量简单图形的周长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李勇		16	20	3.0	3.0
2	王立玲		1	0	0.0	0.0
3	李焕菊	山东省聊城市郑家镇中心小学	1	0	0.0	0.0