基于多模态理论的大学英语写作教学设计——以大学英语四级考试＂图画类作文＂为例

• 作者: 谷颖
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 多模态 大学英语写作 教学设计
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2015,（5）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

在目前的大学英语写作教学中,对写作重视不够、教师教学方法不得当以及学生写作水平低等问题导致学生对英语写作逐渐失去兴趣,甚至产生恐惧心理。本文从多模态角度对改善大学英语写作教学进行了探讨,旨在通过多种模态的转换与互补,让学生接收到多元的信息,促使学生积极运用各种感官对输入的信息进行加工、贮存与输出,从而提高写作水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谷颖	武汉轻工大学外国语学院	10	16	3.0	4.0