浅探高中英语研究性学习教学

• 作者: 贾世锦
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 研究性学习 高中英语教学 教学方式
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教学创新1
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 字数: 1765字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革背景下,研究性学习教学模式是一种新型的教学模式,对我国教育事业进一步发展产生极大影响.研究性学习主张站在学生的立场上构建教学方式,以有效激发出学生学习的积极性,使教学质量有进一步的提升.针对高中英语教学展开分析,对其实施原则及实施途径进行了深入探讨,并阐述了对研究性教学方式的些许思考,以期为教学实践提供些许有意义的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾世锦		2	0	0.0	0.0