关注教育评价的真问题和大问题

• 作者: 袁益民
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学业测评 角色 价值 方法
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

南京市鼓楼区近年来开展了以"双向细目表"测评学业质量的有益探索,充分尊重师生的学业质量主体地位,始终坚持服务发展的目标和宗旨,系统设计贯穿评价过程的技术工具,有效地拓宽了学校教育系统质量监测研究的视野,在一定程度上改变了当前区域性基础教育质量监测实践的版图。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁益民		28	111	8.0	10.0