"大问题"教学,教师的引领策略初探

• 作者: 王晓琴
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 '大问题'教学 导学
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 课题荟萃2
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目前小学数学的传统教学模式在新时代教育标准要求和学生素质日益提高的状态下逐渐显得"力不从心".在数学课堂的教学过程中对于教学模式的创新与突破一直成为学界与业界探索的重点.而以优化教材课程内容设置、鼓励学生实践积极学习的"大问题"逐渐成为众多教师眼中的"新宠".在"大问题"教学模式中,如何通过积极的导学引入问题解决模块成为模式开展的关键因素.在分析"大问题"教学模式的情况下探讨了导学过程策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓琴		8	0	0.0	0.0