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农村幼儿园绘本教学探究
农村幼儿园绘本教学探究
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摘要：
随着素质教育的不断进行，农村幼儿园的教学方式和教学理念得到了创新和转变。绘本教学的提出，对幼儿园及其教师提出了更高的要求。农村幼儿教师如何有效地开展绘本教学，对孩子阅读习惯的培养和形成有着重要影响。本文首先论述了什么是绘本教学以及其意义何在，然后提出了开展绘本教学的三种组织形式：师生共读、亲子共读和绘本童话剧。
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文献信息
| 篇名 | 农村幼儿园绘本教学探究 | ||
| 来源期刊 | 少儿科学周刊（教学版） | 学科 | |
| 关键词 | 农村幼儿园 绘本教学 师生共读 亲子共读 绘本童话剧 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（2） | 所属期刊栏目 | 百味课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 86-86 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1920字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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农村幼儿园
绘本教学
师生共读
亲子共读
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期刊影响力
少儿科学周刊(教学版)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
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语种：
chi
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