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摘要:
现代课堂关注学生的主体作用、自主学习、合作学习,以提高学生的探究能力。《普遍高中物理课程标准》指出物理课程的总目标是:学习科学探究方法,发展自主学习的能力,养成良好的思维习惯,能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题。而导学案正是为了帮助学生达到这一目标。导学案的核心内容是"导"与"学",如何使教学中的"导"与"学"有机地结合,文章从导学案的特点、导学案的编制原则、导学案编写要求及导学案的栏目设计几个方面给出了阐述。
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文献信息
篇名 高中物理导学案编制的原则及要素
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 高中物理 导学案 编制
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-18
页数 4页 分类号 G633.7
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
导学案
编制
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
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45
总被引数(次)
2716
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