浅探如何创设高效语文课堂情境

• 作者: 谭蓉
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂情境 批评指正 新课程改革 学习态度 精读课文 中学语文教材 探究意识 记念刘和珍君 自主学习 内心状态
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

利用恰到好处的教学情境,向45分钟要效率,早已是广大语文教师的共识。然而,令人遗憾的是,在大力推进新课程改革的今天,仍有不少课堂表面上热热闹闹的,却有为互动而互动之嫌,不仅严重偏离了语文课堂的本色,也未能在轻松愉悦的氛围中顺利达成教学的基本目标。那么什么样的教学情境才是有效的呢？怎样创设有效的教学情境呢？下面笔者就结合自己的教学实践谈一点粗浅的认识,不妥之处,敬请方家批评指正。

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1	谭蓉		2	0	0.0	0.0