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摘要:
新课程的品德教材,综合性的内容越来越多,对学生资料搜集的要求也越来越高。因此,搜集资料小组交流后汇报是教师经常使用的教学手段。教师要组织学生课前搜集与课堂教学内容相关的资料,先要引导示范,传授学生搜集资料的方法;学生明确目的,确定搜集资料的范围后就可以小组分工合作进行资料搜集;最后进行小组交流整合汇总,教师对每个小组合作进行评价。
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关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何在品德教学中收集交流汇报资料
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 品德课堂教学 搜集资料 小组分工合作 整合资料
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-72
页数 2页 分类号 G623.15
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡召霞 8 0 0.0 0.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
品德课堂教学
搜集资料
小组分工合作
整合资料
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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