浅谈PBL教学模式在急诊专科基地轮转医师培养中的应用?

• 作者: 李春盛 王军宇 陈云霞
• 来源期刊: 中国病案
• 关键词: PBL教学模式 急诊专科基地轮转医师 学习成绩
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教育与教学?
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 字数: 2260字
• 语种: 中文

摘要

目的探讨PBL 教学模式在急诊专科基地轮转医师培养中的应用价值。方法选取2012年到2014年在北京朝阳医院急诊专科基地轮转医师30名，随机分成PBL教学模式组（n=15）和传统多媒体教学组（n=15），对相同内容进行教学并评估教学效果。结果PBL教学模式方法优于传统多媒体教学方法(P＜0.001)。PBL 教学模式的成绩优于传统多媒体教学的学生成绩(P＜0.01)。结论PBL 教学模式有利于提高急诊专科基地轮转医师的主动的学习能力，提高专业知识水平和临床技能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春盛	北京市首都医科大学附属北京朝阳医院急诊科	4	32	3.0	4.0
2	陈云霞	北京市首都医科大学附属北京朝阳医院急诊科	2	16	2.0	2.0
3	王军宇	北京市首都医科大学附属北京朝阳医院急诊科	2	16	2.0	2.0