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摘要:
随着我国教育事业的不断发展,为了培养符合社会发展的应用型人才,学前教育专业英语教学模式也发生了改变,培养学前教育专业英语教育师资已经成为了该专业发展的必然趋势。因此,要想培养出优秀的幼儿英语教师,在教授学前教育专业学生时必须采取一定方法,而形象思维是促进他们语言与抽象思维发展的基础。本文首先阐述了五年制学前教育专业学生的基本素质,并结合教学实践,探讨了形象思维在学前教育专业英语教学中的应用,以及如何培养出素质全面的幼儿英语教师。
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文献信息
篇名 形象思维在学前教育专业英语教学中的应用
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 形象思维 学前教育 英语 教学
年,卷(期) yygcxsyj_2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-67
页数 2页 分类号 H319
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研究主题发展历程
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形象思维
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英语
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