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摘要:
如何培养高质量的职教教师、实现教师的专业化发展成为职业教育研究的热点问题。本文从澳大利亚职业教育的发展阶段入手,分析不同阶段澳大利亚职教师资选拔和培养的主体内容,从而找到职教师资培养的特点,并根据我国职业教育发展情况,得出三点启示。
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发达国家职教师资培养模式及其对我国的启示
发达国家
职教师资
培养模式
启示
职教师资培养模式的思考
职教师资
培养模式
改革思路
中外职教师资培养途径的比较及其启示
职业教育
中外职教师资
培养途径
职教师资培养模式的思考
职教师资
培养模式
改革思路
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 澳洲职教师资培养体系及启示
来源期刊 江苏教育:职业教育 学科 教育
关键词 澳大利亚 职教师资 培养体系 启示
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-27
页数 4页 分类号 G710
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任聪敏 13 117 3.0 10.0
2 马建 5 6 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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节点文献
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
澳大利亚
职教师资
培养体系
启示
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:职业教育
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-386
出版文献量(篇)
3678
总下载数(次)
0
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