巧用“班班通”重塑语文课堂

• 作者: 赵秋玲
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: “班班通” 巧妙使用 整合资源 提升效率
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

本文旨在通过自己的教学经验,略谈＂班班通＂在课堂教学中要理性对待,可以根据不同的教学内容、教学要求,有针对性地选择多媒体教学资源。本文从以下三个方面论述：针对班级学生实际,巧妙利用＂班班通＂,有效引导教学,提高教学质量;不要喧宾夺主,恰当运用＂班班通＂,避免华而不实提高教学效率;摸索前行,利用＂班班通＂融合信息,满足课堂上学生求知的欲望,拓宽教学思路、提升课堂品位。同时对＂班班通＂的功能进行合理探索、拓展,充分发挥＂班班通＂的各种功能,深入扎实地开展教科研活动,真正做到适时、适地、适量地使用现代教育技术手段,让语文课堂生动丰满起来。

作者信息

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