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摘要:
随着网络及信息化的发展,信息技术在教育领域被广泛应用,传统模式在一定程度上制约了学生的发展。网络环境下的探究性学习模式多种多样,本研究根据不同探究活动内容提出了网络环境下自主性探究学习模式、"动手做"的探究性学习模式,很好地发挥了学生主体、教师主导的作用,培养了学生的创造性思维,有利于学生的自我成长和完善。
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学案
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关键词云
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文献信息
篇名 网络环境下的探究性学习模式
来源期刊 中小学电教:上 学科 教育
关键词 网络环境 自主性探究学习模式 “动手做”探究性学习模式
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 牛盼盼 14 120 5.0 10.0
2 杨思宇 4 2 1.0 1.0
3 吴志芳 2 7 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
网络环境
自主性探究学习模式
“动手做”探究性学习模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
总下载数(次)
99
总被引数(次)
0
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