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浅谈提高小学作文教学的策略
浅谈提高小学作文教学的策略
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摘要：
新课标指出：＂要能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。＂作文教学应提倡乐于表达,自主写作;注重在习作实践中提高学生的认知能力与表达能力;注意读写、说写、课内外练习的结合;注意相似话题的再现和提高。
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文献信息
| 篇名 | 浅谈提高小学作文教学的策略 | ||
| 来源期刊 | 赤峰学院学报：作文教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 作文 教学策略 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 129-130 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.24 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
赤峰学院学报：作文教学研究
主办单位：
赤峰学院作文报社
出版周期：
双月刊
ISSN：
1673-2596
CN：
15-1341/C
开本：
出版地：
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
邮发代号：
16-139
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
6687
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