言意兼得：“神”与“话”的同构共生——以《大禹治水》为例谈神话教学

• 作者: 缪莉丽
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 大禹治水 教学 神话 共生 同构 语文学习 眼睛
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: TV-092

摘要

关于“言意兼得”，特级教师王崧舟给出了诗意而贴切的解释：“语文学习必须同时睁大两只眼睛，一只眼睛注视思想内容，一只眼睛聚焦语言形式，得意又得言。”言意兼得作为语文课程的独特使命，在思想内容的理解和表达形式的领悟之间搭起了一座平衡的桥梁。

作者信息

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1	缪莉丽		3	0	0.0	0.0