对高职院校教师专业能力提升的研究与实践——以数字媒体专业为例

• 作者: 任曼曼
• 来源期刊: 艺术与设计：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 数字媒体 人才培养 教学改革 专业技能
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 150-152
• 页数: 3页
• 分类号: G64

摘要

近年来,高职教育发展迅速。但随着高职院校办学规模的扩大及专业设置的增加,高职教育质量却在逐步下降。根本原因就是真正具备高职特色专业能力的教师大量匮乏,大部分高职院校师资队伍素质普遍不高。高职教师除了要具备较高的理论知识外,还应当具备较高的实践能力,有丰富的实践经验积累。高职院校要想真正提高教育质量,切实保障教学及就业目标,就要从提高其教师的整体素质抓起,尤其是师资队伍的专业化建设。由于高职规模的扩大,及职业培养的特殊性,多数院校的师资力量均为年轻教师,其教学能力状况参差不齐,直接影响着职业人才培养的水平,随着高职院校人才培养工作的展开,青年教师专业能力培养已成为高职院校教育教学改革的重中之重。

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1	任曼曼		4	5	1.0	2.0