网络环境下教师TPACK发展的研究

• 作者: 李冉
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: TPACK 网络环境 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

近年来,我国教育技术学领域中关于TPACK的研究越来越多,可以将TPACK理解为整合技术的学科教学知识。本研究是通过大量的相关文献研究并结合TPACK的概念得来的,旨在研究基于网络环境TPACK视角下的教师专业发展。本文探讨了TPACK对网络环境下教师专业发展的重要意义,分析了教师TPACK的结构,进而在网络环境下构建了多元化的教师TPACK。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李冉		4	4	1.0	2.0