浅析小学数学阅读内化途径与方法

• 作者: 徐馨霞
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 小学数学 数学阅读 阅读方法
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 小学园地
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 字数: 2591字
• 语种: 中文

摘要

数学也需要阅读分析,数学阅读更具理性化,需要学生严谨以待.学生在数学阅读时要活跃思维,及时联系实践应用,作出准确判断.本文简述了质疑性阅读、操作性阅读、讨论性阅读、对比性阅读四种阅读方法,帮助学生在阅读中摄取更全面的信息.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐馨霞		2	1	1.0	1.0