调整教师情绪打造有效课堂

• 作者: 肖静
• 来源期刊: 当代青年
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 182-183
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

课堂教学,是学生在教师的指导下掌握知识、认识客观世界的动态过程.它不仅包含了教师对学生的知识传授、智力开发,更重要的是师生之间积极互动的情感交流.没有情感的课堂教学是不存在的,其中教师的个人情绪是影响课堂教学效果极其重要的一个情感因素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖静		3	0	0.0	0.0